Conforme participaçâo em Curso de Formaçâo para professores do Ensino Técnico promovido pela SUEPRO, ministrado pelo renomado Professor RONALDO MANCUSO, nas dependências do Colégio PAROBÉ, em Porto Alegre, nos dia 01/02 e 15/16 de junho de 2007, passamos a publicar alguns artigos para que sirvam de subsidio na elaboração de projetos por parte dos alunos do ensino Técnico do Colégio Haidée Tedesco Reali.
ELABORAÇÃO DE PROJETOS
Roque Moraes
(email: searom@pucrs.br)
INTRODUÇÃO
A elaboração de um projeto de pesquisa é um processo em que o pesquisador, a partir de um tema de sua escolha, vai gradativamente definindo um problema e as formas de solucioná-lo. Um projeto de pesquisa não pode ser elaborado a não ser a partir de uma longa e aprofundada impregnação nos conteúdos e metodologias do mesmo. É portanto, um processo gradativo. Necessariamente deve ocorrer em etapas, de forma que os mesmos aspectos sejam retomados ciclicamente, possibilitando cada retorno um aprofundamento, uma compreensão e uma explicitação maior do projeto. Entendido deste modo a elaboração de um projeto não é realizável de uma única vez. No texto a seguir propõe-se o planejamento de uma pesquisa em três níveis de complexidade crescente. É importante que se compreenda que não são níveis rígidos e fixos, mas que entre eles há uma passagem gradativa. Esses níveis, ao mesmo tempo em que possibitando uma visão globalizada desde a sua versão inicial, também possibilitam explicitar cada vez com maiores detalhes os processos envolvidos no projeto em elaboração.
PASSOS DA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO
A elaboração de um projeto de pesquisa pode ser concebida como constituída de quatro passos. Estes podem ser apresentados como esforços em responder às seguintes questões:
1-O quê? - Neste primeiro momento definir-se-á o problema a investigar. Procura-se responder às perguntas:O que será investigado? O que será feito?
2-Como? - Como resposta a esta questão definir-se-á a metodologia. Responde-se às perguntas: Como se pretende chegar à solução do problema? Como se atingirá o que se deseja?
3-Quando? - Este terceiro passo consiste em definir um cronograma. Responde-se à pergunta: Quando se realizarão as atividades?
4-Com quê? Em resposta a esta questão procede-se a um estudo de viabilidade, prevendo os recursos necessários à execução das atividades previstas. Responde-se à questão: Com que recursos?
NÍVEIS DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS
Dentro da perspectiva do que se propõe nesse texto, um projeto é mais fácil de ser elaborado se isso for feito em etapas, voltando-se periodicamente aos mesmos ítens e atingindo-se níveis de complexidade cada vez maiores. Discutiremos aqui três níveis: o inicial, o intermediário e o avançado. Cada um destes níveis pode ser orientado pelas quatro questões propostas anteriormente: O quê?, Como?, Quando? e Com quê?. O que varia é a profundidade e amplitude com que se apresenta as respostas a essas questões.
NÍVEL INICIAL de elaboração de um projeto de pesquisa
O planejamento inicial consiste em simplesmente apresentar respostas às questões: O quê?, Como?, Quando? e Com quê?. A figura 1 apresenta os principais elementos de um planejamento de um projeto num nível inicial.
O primeiro passo do nível inicial de elaboração de um projeto focaliza a definição do problema a investigar em sua forma mais simples. Isto poderá ser feito através de uma resposta à pergunta: O QUÊ?. Assim, antes de mais nada o pesquisador deve procurar descrever o que pretende investigar. Esta descrição voltar-se-á mais à clareza da idéia do que à forma. Isto pode ser atingido através das respostas a um conjunto de perguntas como as que seguem: Qual é a idéia geral do trabalho? Qual o tema? O que se pretende com a pesquisa? Qual a questão central que se pretende responder? Expressar isso é definir o problema que se desejará solucionar, a dificuldade que se procurará elucidar ou estudar. Em suma, este primeiro passo consiste em procurar descrever o que vai ser investigado.
O segundo passo consiste em responder à pergunta COMO?. Tendo em vista a definição anterior relativa ao O QUÊ?, procura-se definir a partir das diferentes alternativas de como chegar à solução do problema proposto, as alternativas e atividades que serão selecionadas para a realização do trabalho. Responder ao COMO? implica descrever como serão coletados e analisados os dados e informações necessários à obtenção da resposta do problema proposto. Implica descrever: O que será feito para tentar chegar à resposta da pergunta formulada? Que atividades serão executadas para solucionar a dificuldade detectada ? Nesse momento se procurará responder ao COMO? de uma forma global e simples, sem preocupar-se excessivamente com os detalhes destas definições.
Questões principais a responder
Questões complementares
1
O QUÊ ?
. Qual a idéia geral? Qual o tema da pesquisa?
. Qual o problema ou dificuldade a solucionar?
. Qual a pergunta a responder?
2
COMO ?
. O que será feito para solucionar o problema?
. Como serão coletados os dados e informações?
. Como serão trabalhados e analisados os dados?
3
QUANDO ?
. Qual o tempo total a ser utilizado na pesquisa?
. Qual o tempo reservado a cada uma das etapas?
. Como se distribuem as ações no tempo?
4
COM QUÊ ?
. Que recursos serão necessários?
. Que materiais? Que pessoas? Que dinheiro?
. O projeto é viável?
O terceiro passo do planejamento inicial consiste em responder à pergunta QUANDO?. Uma vez delineadas as atividades a serem realizadas, mesmo em sua forma mais ampla, é importante perguntar-se sobre questões como: Qual o tempo total que se pretende investir na realização da pesquisa? Qual o tempo que será utilizado no planejamento, na coleta dos dados, na análise e na escrita do relatório? Fazer uma distribuição racional das atividades no tempo é uma parte importante na elaboração de um bom projeto. É isto que se faz neste momento.
O último passo de elaboração de um projeto neste nível consiste em responder à pergunta COM QUÊ?. A resposta a esta questão, mesmo em sua versão mais simples, geralmente inclui três elementos: 1-Que recursos materiais serão necessários? 2-Que recursos humanos deverão ser previstos? 3-Que recursos financeiros serão exigidos?Uma resposta a estas questões, ainda que em nível inicial, é importante para poder elaborar projetos viáveis e que portanto, possam chegar a bom termo.
A descrição que acabamos de apresentar constitui o que denominamos uma elaboração de um projeto em nível inicial. É a concepção mais simples de um projeto de pesquisa. A resposta às questões poderá seguir a seqüência: o quê?, como?, quando?, com quê?. Mas isso não é necessário. Muitas vezes o planejamento funciona melhor como um vai-e-vem entre os diversos passos.
A experiência tem mostrado que, mesmo para quem pretende elaborar projetos em níveis mais sofisticados, é útil começar com este esforço inicial. Daí resulta um esboço do projeto de pesquisa que, poderá então ser melhorado e aprofundado pela utilização dos outros níveis de planejamento. O nível inicial de elaboração de um projeto possibilita uma visão simplificada mas completa de todo o projeto a ser realizado. Esta visão abrangente e globalizada é importante para elaborar projetos viáveis e consistentes.
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